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课题开题会报道

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113日,学会在局二楼会议室召开《小学数学反思性教学的研究》和《初中语文阅读教学中随文练笔的实践研究》课题开题会。开题会共四项内容:一、开题会意义和目的,二、宣读开题报告,三、关于教育科研和课题的几点说明,四、“十三五”课题筹备工作要求。

一、开题会意义和目的

1、意义:时间上十二五收官年十三五开局前,恰是辞旧迎新的时刻,我们要为新的起点做充分的准备;内容上上个五年课题研究结束,新课题选题和论证工作即将开始;我们要为新课题研究进行培训。

2、目的:规范课题研究的程序;抓实课题研究活动的每个环节;提升课题研究材料质量。

3、为什么选择《小学数学反思性教学的研究》《初中语文阅读教学中“随文练笔”的实践研究》课题召开开题会,有这样几个出发点:

1)区学会教科所深入课题研究一线,改变重管理轻实施的状态(需要以课题做示范);

2)引领学校和教师做能操作、可推广、有价值的课题,此两项课题具备这样的特征(学校和集体选择课题);

3)以课题为载体,以研究为途径,扶持名师培养新师通过此两项课题的研究让课题负责人、实验教师得到锻炼和指导(即培养研究型教师);

4)通过此两项课题的研究规范课题研究的程序,明确研究中的概念(课题研究抓实)。这两项课题的研究的二年半时间里,每个关键阶段,我们都会以此项课题为例,展示给广大教师,发挥示范,引领和培训的作用,这两项课题暂作为区重点规划课题进行研究,在十三五申报课题时,我们将推荐申报上级课题。

会上,张秀媛老师宣读《小学数学反思性教学的研究》开题报告;《小学数学反思性教学的研究》课题业务和技术指导洪云主任做《 反思性教学的解析》的培训;《初中语文阅读教学中“随文练笔”的实践研究》的主持人吴宪鹏老师做课题报告;

李会长对教育科研和课题做了几点说明:

1、什么是教育科研、教育科研的程序、科研与教研的关系

2、什么是规划课题、重点(一般)课题、资助(自费)课题

3、课题研究中目的、目标、内容概念的区别;策略、模式、实验、实践、研究概念区别(略)

最后,李会长对“十三五”课题筹备工作提出要求

1、申报数量:学校主导课题、学科课题组课题、个人课题等各级别都有,今年年底课题指南陆续发给学校。(从数量上控制——择优申报)

2、选题工作:无论学校主导课题、学科课题组课题、个人课题哪一类课题,课题负责人或者要申报课题的人,现在就应该着手考虑研究的问题了。(从质量上要求——正确选题)

3、程序规范:今天会议的内容就是以课题研究规范的程序呈现给大家的,同时理清了科研工作和课题研究中的一些概念。(从程序上管理——确保实施)

 

李晓云会长讲话

吴宪鹏老师做课题报告

洪云主任做《反思性教学的解析》培训


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作者:张影 来源:学会 发布时间:2015年11月04日
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