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实验小学核心素养导向下“学本课堂” 大奖赛暨高效课堂教学活动学习心得

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通过这次学校“学本课堂”大奖赛暨高效课堂教学活动活动,听了这么多一节节精彩的语文课,使我更加感受到自己教学的短处,也看到了其他语文教师课堂的长处。感受颇深,受益匪浅。
下面我对听课心得方面谈一谈自己的体会:
目标引领方面
课堂教学中的目标尤为重要。目标设立的对与错,直接影响着这一节课的方向。这次汇报活动中,每名老师也都在自己授课中设计了学习目标,但有的老师目标一出,就会让学生与听课老师眼前一亮,都想置身于这堂课中去学习,完成这样的目标。
2、任务驱动方面
虽然每个人的课堂都出示了任务,但有的教师任务就是个问题,没有明确让学生自主去怎么做。学生有时看到这样的任务是盲目的。不知如何做,不知怎么解答老师的学习任务。任务环环相扣,紧密联系。学生才能更加明确应该做什么,怎么做。
3、帮扶情况方面
教师在教学过程中要成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节,教师只作恰如其分的点拨,不能一问一答的大包大揽。也不能当学生回答不上自己预设的答案就急于老师说出。例如:张国贤老师讲授的《泼水节》中,学生没有回答上老师的问题,张老师总是能微笑等待,或指方向让孩子们到文中找答案,如还不进人意,就会让学生把你认为这个问题的答案动笔划一划,或跟其他同学说一说交流一下。还是打不出,就会做示范,让学生看课件中的某一段,引导大家找到答案。
再有陈颖老师讲授的《太阳》一文中,有个学生回答的答案与文本不符,陈老师临危不乱。没有急于否定学生的观点,而是让其说清自己的理由,并大胆尝试甩手,询问其他同学赞同吗?不赞同的,说出你的观点。最后,通过同学之间的辩论,化解问题。让学生在主动探索中提高学生的学习能力,掌握学习的方法,获取成功并体验成功的喜悦。
总之,在这次“学本课堂”大奖赛暨高效课堂教学活动活动听课学习中,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。让我收获很多,感触很深,觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中,我还要加强学习,在实践中加强探索总结,争取进步。

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作者:付元 来源:实验小学 发布时间:2019年10月30日
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