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自然拼读法在小学英语中的应用

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一、直接拼音法,有效利用汉语拼音的正迁移作用。 
  小学低年级的学生,刚刚学完汉语拼音,对汉语拼音有比较完整清晰的认识。直接拼音是指按字母、字母组合的发音规律拼读、拼写单词,内化认识结构。由于汉语拼音中有许多音与英语的发音相似,如英语中的辅音与汉语拼音中的声母发音都很相似,及早采用自然拼读法进行语音教学,就可以利用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用,有效地帮助学生掌握英语字母和字母组合的发音。 
  二、避免学习国际音标带来的干扰 
  国际音标与自然拼读法采用的都是音素(phonemic)教学,但前者学习48个音素,是以另外一套书面符号来代表音素。这对小学生而言,无疑加重了负担。自然拼读法则学习国际音标48个音素中的44个,是以字母和字母组合来代表音素,学习者只要记忆一套符号(英语字母)即可。这样就可以弥补因学习国际音标而需兼顾音、形两组符号的缺陷。掌握了自然拼读法,小学生就可以不需要借助音标就能认读单词,从而少学一套符号,减轻学习负担。 
  三、适当教一些读音规则 
  到小学高年级,新标准英语三年级起点第五册已经归纳出了字母和字母组合的发音,出现了全部音标的读音,只是音标的形式还没有正式出现。教师可以适当地总结一些读音规则,帮助学生音形结合记忆单词,培养见词读音的能力。 
  在此基础上,凡是遇到符合读音规则的单词,可要求学生自己拼读,可以提高学生的自学能力。


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作者:邬蕾 来源:人事科 发布时间:2019年05月22日
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