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《提高教学质量,减轻学生作业负担》课题研究计划

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《提高教学质量,减轻学生作业负担》课题研究计划

根据本校的教学状况,课题组的教师,进行教育思想、教育理论培训,进行了课业状况的调查,以讲座、走出去、请进来的方式,培养中青年骨干教师;并以课例为载体,对课业进行深入研究。本阶段是该课题实施研究的第二阶段。为了切实搞好本阶段研究,为后期工作打下坚实基础,特制定本阶段计划如下:

一、不断提高科研素质,推进课题研究。

按照课题组工作要求 ,不断学习理论知识,参加校内外的各种相关培训,促进自身能力的提升,用丰富的理论知识武装自己的头脑。撰写学习笔记和收集理论知识材料。

二、在教学中的转变

根据课题组要求并结合本班学生特点,研究制定符合自己班级的实施计划。向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。在履行教学任务的基础上,引导学生主动学习,使每个学生都能在课堂上主动学习,自主思考,自由练习,进一步减轻学生和老师的负担,使师生在更短的时间内学到更多的知识。为此我的做法是:

1.   转变观念

在授课上我主要改变以往的教学方式转变自己的教学观念把满堂灌改为学生自主探究的方式。真正做到让学生成为学习的主人。同时学生也从学习过程中感受到学习的乐趣。

2.优化作业,减少数量。

练习是课堂教学的重要组成部分。它贯穿于教学的全过程,无论是学习的准备,知识的获得,技能的形成、拓展,都需要借助数学习题和组织数学练习来完成。随着新课程改革的纵深发展,我们不断对“练习”重新进行审视、思考、定位。在教学中如何改进课堂教学,优化教学过程,充分发挥练习的功能,减轻学生过重的课业负担,减少学生的无效和低效劳动。

三、课题实施的步骤和方法

(一)实验教师根据本学校的实验方案开始实施,实验教师可边学习边实践。经常针对有意义的课堂和作业写随笔记录,方便教师反思和记录实验中出现的问题,有待改进或方法再用。

(二)没学年都要撰写阶段实验总结,总结一学期来的实验成果,研讨存在的问题,课题组汇总各实验小组成果,撰写本课题研究报告。

(三)实验的方法,严格的教育实验应该采取对照实验法,即在平行年级中设置实验班和对照班,并在各班采用不同的教学方法,以观察实验效果。这样能保证实验的信度和效度,具有很强的说服力。

四、课题组成员配合协调

课堂组成员间互通有无,在实验中发现问题及时沟通交流,避免在实验中走弯路,通过课堂研究,学习先进的教学理念并落实到课堂教学中;全面提高教育教学质量,减轻学生繁重的作业负担,促进学生全面发展。


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作者:樊伟 来源:海明小学 发布时间:2018年09月04日
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