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通过创设教学情境导入新课

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   在小学数学教学中开展新课导入时,教师应为学生创设相应的教学情境,使学生快速融入到情境之中,进而开始小学数学知识的学习。教师为学生创问题教学情境,激发学生的探究欲望,使学生在教学过程中快速参与到教学中,并且通过自身的积极思考,掌握小学数学知识。教师还可以为学生创设生活情境,根据学生的实际生活,创设相应的教学情境,拉近数学知识与生活之间的距离,使学生真正感受到数学知识,进而使学生将数学知识与生活进行有效联系,学生自主进行思考,从而理解与掌握小学数学知.


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作者:王守兰 来源:洮北区海明小学 发布时间:2019年05月14日
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