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浅谈中小学生书法艺术的培养和发展

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书法艺术是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,被誉为无言的诗,无行的舞,无图的画,无声的乐等,是我国独有的一门艺术。

一、激发学生研习书法的兴趣

兴趣是书法启蒙教育的最好老师,只有对书法艺术产生了浓厚的兴趣、并由此激发勤于练习,深入探究的习惯才会在这一领域有所收获,并由此完善自我人格修养和丰富文化内涵。

教师在书法教学第一课就要向学生讲清为什么要学习书法,也就是学好书法到底有哪些益处。如学好书法有利于学习,有利于健康,有利于提高智力,有利于培养好的性格和习惯。古人云“字如其人”在这书法创作的背后,还有“横平竖直”的做人道理和“行云流水”的潇洒快意,书法不仅有实用性,同时还是一门艺术,还可以抒情言志,供人欣赏,可以陶治人的情操,培养高雅的业余爱好等等。

二、营造环境,潜移默化,渐入佳境。

校园文化靠的是耳渲目染,直观的环境自然而然的就会影响一个人的情志和心向,所以塑造一个书法艺术与校园文化建设融为一体的学书环境,对学生将会起到重要的引领、熏陶作用。这可以使学生心旷神怡,情感得到净化,兴趣爱好得到激发。这是一种“不言之教”,正如老子之“不争而善胜、不言而善辩”一样,这种潜移默化的影响作用,具有滴水穿石的强大力量。学生徜徉其间,耳目所见、所闻、所感都会刺激到他的敏感神经,流连在这种书法艺术的氛围中,能较好地培养学生爱美、审美、创造美的良好习惯,“如入芝兰之室久而不觉其香,与之同化也”,这样一来使学生逐步增长辨识美丑,区别真假,判断是非的能力。这种赋予无声无息的环境创造,就会使学生情感、意识、行为在不知不觉地受到熏陶,从而达到促进学生主动学习书法的心理。所以营造校园书法环境,开辟全方位的书法宣传阵地,在教室、楼道宣传橱窗,适当装裱学生的书法作品。

书法教育是中小学生传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径,故而,要努力培养学生学习书法的兴趣,提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶治情操,提高文化修养,培养学生养成良好的书写习惯,把有着悠久历史中国汉字写好、写美。


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作者:刘新卓 来源:白城市洮北区文化小学 发布时间:2019年03月12日
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