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浅谈“明志教育在语文学科中的体现”

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古今中外,都十分注重明志教育。中国传统文化历来“尚志”,并把这看作人生事业能否取得成功的最重要因素之一。西方主要发达国家近20年来的成功学教育风靡全球,全世界千百万人在卡耐基、拿破仑.希尔、安东尼.罗宾等成功学传播大师的激励下,实现了自己的人生梦想。明志教育,既是传承优秀文化的需要,也是开创时代精神的呼唤。

当代青少年的现状,很多青少年存在一种心理困扰:一方面觉得压力很大,对未来前途忧心忡忡、茫然无助;但另一方面缺乏明确志向,一天到晚不知道自己该干什么,感到空虚、茫然、无聊与无奈,处在一种“无目标状态”,急需有人“指点迷津”。这样的状态下开展明志教育就显得尤为重要。一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的理想信一个缺乏理想的人,就会表现为无所事事,空虚无聊,得过且过,最终一事无成,毫无价值可言,更别谈什么担当社会责任。纵观古今但凡事业有成的人,都是有着远大理想的人。如周恩来总理一生成就,就是从“为中华崛起而读书”开始的。“理想信念值多少钱?信念是不值钱的,然而你一旦坚持下去,它就会迅速升值。”理想信念,可以成为所有奇迹的开始。确立了理想,有了目标追求,就有了动力,就会自觉奔涌出力量,对自己的成长就会有较高的要求,并且自觉地去践行和奋斗。

在开放、复杂的社会思潮影响下,家庭对子女溺爱娇惯,重物质给予、成绩名次,轻品德教育、习惯养成,造成现在大多数学生没有理想,或理想模糊,或理想功利化,缺少责任感和坚持不懈的精神,做事常常虎头蛇尾,半途而费。思想、学习、生活、心理上都存在着诸多问题。


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作者:杜丹 来源:海明小学 发布时间:2020年11月04日
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